كل ما يلزم الطالب من ملفات تعليمية لمبحث الرياضيات للصف الرابع الفصل الثاني
انضموا إلى مجموعتنا على فيسبوك من هنا ، سجلوا إعجابكم بصفحتنا على فيسبوك من هنا ، انضم إلى مجموعاتنا الجديدة بالضغط عليها : المرحلة الابتدائية ، المرحلة الإعدادية ، المرحلة الثانوية
لقد أثر انتشار فيروس كورونا على سير العملية التعليمية، وسبب أضراراً بالغة لمدى تحصيل الطلبة للمعلومات الواردة في المنهاج الفلسطيني، سنقدم كل ما نستطيعه من مساعدة لتخفيف هذا الضرر، إذا واجهت أي مشكلة في تنزيل وفتح الملفات سارع إلى مشاهدة هذا الفيديو من هنا
وحدة الكسور والأعداد العشرية
تحميل ورقة عمل الدرس الأول “الكسور العشرية”
تحميل ورقة عمل الدرس الثاني “الأعداد العشرية”
تحميل ورقة عمل الدرس الثالث “جمع الكسور العشرية”
تحميل ورقة عمل الدرس الرابع “طرح الكسور العشرية”
تحميل ورقة عمل الدرس الخامس “جمع الأعداد العشرية”
تحميل ورقة عمل الدرس السادس “طرح الأعداد العشرية”
تحميل ورقة عمل الدرس السابع “مقارنة الكسور والأعداد العشرية”
___________________
أوراق عمل لجميع الدروس
____________________
المواد التدريبية والإثرائية
اذهب لتحميل المادة التدريبية (1)
اذهب لتحميل المادة التدريبية (2)
اذهب لتحميل المادة التدريبية (3)
اذهب لتحميل المادة التدريبية (4)
_____________________
بطاقات عمل رائعة
____________________
مادة تفوق مميزة
________________________
إجابات الكتاب المدرسي
____________________
مراجعة نصف الفصل
_____________________
وحدة الضرب والقسمة
تحميل ورقة عمل “ضرب عدد من متزلتين في عدد من منزلتين”
تحميل ورقة عمل “ضرب عدد ثلاث منازل في عدد من منزلتين”
تحميل ورقة عمل “قسمة عدد من متزلتين في عدد من منزلتين”
تحميل ورقة عمل “قسة عدد ثلاث منازل في عدد من منزلتين”
______________________
أوراق عمل الوحدة الأولى “نظرية الأعداد”
تحميل ورقة عمل الدرس الأول والثاني
تحميل ورقة عمل الدرس الثالث والرابع
تحميل ورقة عمل الدرس الخامس والسادس
تحميل أوراق عمل قابلية القسمة على 5،6،3،2
_____________________
سيتم إضافة أوراق عمل الدروس وامتحانات الوحدات تحت هذا العنوان مطلع الفصل الثاني
أوراق عمل الوحدة الرابعة “الهندسة والقياس”
تحميل ورقة عمل “المربع وخصائصه”
تحميل ورقة عمل “المستطيل وخصائصه”
تحميل ورقة عمل “محيط المستطيل”
تحميل ورقة عمل “التحويل بين الوحدات الهندسية”
تحميل ورقة عمل “حجم متوازي المستطيلات”
__________________
